Productividad Académica

Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional 

Productividad Académica

A continuación se presenta parte de la productividad académica relevante del programa de la Maestría en Análisis Regional del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional.

Castillo Fernández, Dídimo (2018) (Selección y prólogo), Empleo y desigualdad en Centroamérica, Colección Estudios sobre Desigualdades, “Modelo económico, precariedad laboral y nuevas desigualdades sociales”, A manera de prólogo, Colección Estudios sobre Desigualdades, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Buenos Aires: CLACSO, Agencia Noruega de Cooperación para el Desarrollo, ASDI,  pp. 9-19.

Castillo Fernández, Dídimo, Baca Tavira, Norma y Todaro Cavallero Rosalba (coord.) (2016). Trabajo global y desigualdades en el mercado de trabajo. México: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales-Universidad Autónoma del Estado de México y Centro de Estudios de la Mujer, CEM, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO.

Conde Flores, Alberto (2016). "Espacio, paisaje, sistemas y sociedad humana. Propuesta teórica-conceptual para el estudio de lo social y lo natural". En Contreras Montellano, Óscar F. y Torres Salazar, Hugo (Coords.) La agenda emergente de las ciencias sociales. Conocimiento, Crítica e intervención. México: Consejo Mexicano de Ciencias Sociales / Universidad de Guadalajara.

Flores Hernández, Aurelia; Adelina Espejel Rodríguez y Martell Ruíz, Luz María (2016). “Discriminación de género en el aula universitaria y en sus contornos” en Revista: Ra Ximhai, 12 (1).

Flores Hernández, Aurelia (2016) “Contribuciones de los intereses de género. Experiencia en un posgrado en análisis regional del centro de México” en El desarrollo regional frente al cambio ambiental global y la transición hacia la sustentabilidad. Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional, A. C. México.

Hernández Cortés, Celia (2017). “Las empresas flexibles de autopartes y su localización en el estado de Tlaxcala” en Revista Noesis. México: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, pp. 48-75.

Nava Olivares, Ricardo, Jiménez Guillén, Raúl y Sam Bautusta, María Magdalena (2018). Jaime Ornelas. Científico, profesor y luchador social de su tiempo. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Ornelas Delgado, Jaime (2017). La construcción del desarrollo como categoría colonial. Paradigma Económico, [S.l.], Vol.  2, Núm. 2, p. 58-77.

Ortiz Báez, Pedro Antonio, Delgado Rodríguez, Alfredo y Gómez Rábago, Francisco (2016). Sistemas alejados del equilibrio. México: Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Ortiz Báez, Pedro Antonio y Cabrera López, María Teresa (2016). “El traspatio campesino en el norponiente de Tlaxcala, México. Entre la naturaleza y la cultura”, en Floriani, N y Barrera Bassols, Paisajes rurales, saberes y territorios en América Latina, Brasil, Universidad Federal de Paraná.

Sam Bautista, María Magdalena, Bustamante López, Carlos y Chávez Reyes, Miriam Zarahí (2016). “La selección de las/los candidatos/as a diputados/as federales: El caso de Tlaxcala durante el proceso electoral 2015” en Noesis. México: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, pp. 23-47.

Sam Bautista, María Magdalena (2016). “Género y violencia política en los gobiernos locales del altiplano central mexicano” en Revista Politai. Perú: Politai Asociación Civil, Vol. 7, Núm. 12, pp. 1-23.


POLÍTICA DE PREVENCIÓN DE PLAGIOS

La Maestría en Análisis Regional del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional (CIISDER), conforme a su misión institucional, está comprometida con la formación de maestros en análisis regional capaces de conducirse de manera profesional y ética en el desempeño de sus actividades académicas. Por tal motivo, a partir de los más altos estándares académicos se ha propuesto establecer una política para evitar el plagio en el marco de la Política de Investigación del CIISDER, la cual está orientada (entre otros temas) a la promoción de buenas prácticas educativas.

La Maestría en Análisis Regional es un programa académico prestigiado que pertenece al Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) del CONACYT y ha sido distinguido por este como Programa Consolidado desde el 2015. Por tal motivo, el programa académico presenta los objetivos de la política contra el plagio y los lineamientos que la rigen.

La política contra el plagio de la Maestría en Análisis Regional tiene los siguientes objetivos:

  • Asegurar la formación de especialistas en el análisis regional que se conduzcan de manera ética y honesta, comprometidos con la generación de productos académicos originales.
  • Producir resultados de investigación de alta calidad, producto del trabajo de profesores, estudiantes o de ambos, que contribuyan a la generación de conocimientos en un escenario institucional que exige la originalidad de los textos académicos y el respeto a los derechos de autor dentro de la vida académica nacional e internacional.

Lineamientos:

  • El plagio es una conducta inaceptable y los alumnos que incurran en dicha práctica serán sancionados de acuerdo a lo establecido en el Reglamento 2018 de la Maestría en Análisis Regional.
  • Los directores de tesis y tutores deberán estar atentos a que los resultados de investigación o cualquier otro documento que se produzca, mientras los estudiantes estén matriculados en el programa, no incurran en plagio.

En las unidades de aprendizaje dedicadas a revisar los avances de investigación los profesores titulares de las materias deben discutir y reflexionar con sus alumnos sobre las características y consecuencias del plagio a fin de sensibilizarlos con la inaceptable práctica del plagio.